今天是世界孤獨(dú)癥關(guān)注日
孤獨(dú)癥兒童
很少主動與他人對視
不愛與外界接觸
猶如天上星星，一人一世界
因此，他們也被稱作
“來自星星的孩子”
孤獨(dú)癥是什么
孤獨(dú)癥也稱自閉癥，多發(fā)生在嬰幼兒時(shí)期，以社會交往障礙、交流障礙、局限的興趣、刻板與重復(fù)的行為方式等為主要癥狀，患兒多數(shù)還會伴有不同程度的智力發(fā)育遲滯。
目前，兒童孤獨(dú)癥還沒有有效的治療藥物，主要治療途徑為康復(fù)訓(xùn)練，最佳治療期為6歲前。通過早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)可不同程度改善患兒癥狀。
隨著社會對孤獨(dú)癥關(guān)注度的提高，大家對“自閉癥”“孤獨(dú)癥”這些字眼并不陌生，但對這疾病本身的認(rèn)識仍存在很多誤解，臨床上很多家長談“自閉癥”“孤獨(dú)癥”色變。但其實(shí)：
自閉癥≠性格孤僻
自閉癥≠天才
自閉癥≠語言發(fā)育障礙
自閉癥≠弱智
自閉癥≠終身殘疾
自閉癥≠精神病
如果孩子有這些癥狀，家長需提高警惕，盡快帶孩子進(jìn)行篩查↓
16個(gè)月還不會發(fā)單音，兩歲還不會發(fā)兩個(gè)字的音；
滿一周歲仍對他人呼叫自己的名字沒有反應(yīng)；
回避眼神交流，喜歡獨(dú)處；
語言理解能力差，總喜歡重復(fù)同樣的話；
喜歡將物體按照固定的方式排列，迷戀單一玩具或物品。
在孤獨(dú)癥患兒康復(fù)治療的漫漫長路上，家長往往要承擔(dān)精神和經(jīng)濟(jì)的雙重壓力，如何及時(shí)干預(yù)并引導(dǎo)孩子，成為他們面臨的巨大考驗(yàn)。
孤獨(dú)癥的常見“預(yù)警信號”
孤獨(dú)癥通常起病于嬰幼兒期，在不同的兒童階段，孤獨(dú)癥有著完全不同的表現(xiàn)形式，在早期預(yù)防階段就有著相應(yīng)的孤獨(dú)癥兒童行為預(yù)警。
一旦3月齡到3歲的寶寶出現(xiàn)了以下癥狀，爸爸媽媽們一定要及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的心理科診室及時(shí)進(jìn)行檢查。
很多人認(rèn)為男孩學(xué)說話晚是正常現(xiàn)象，反而錯(cuò)過治療的最佳時(shí)機(jī)，其實(shí)在語言學(xué)習(xí)上男女并沒有太大的區(qū)別。
孤獨(dú)癥的病因及發(fā)病機(jī)制非常復(fù)雜，既往研究顯示，該類疾病與腦神經(jīng)發(fā)育相關(guān)，是一個(gè)以遺傳因素為主，遺傳因素和環(huán)境因素相互作用導(dǎo)致的結(jié)果。特別是在影響胎兒早期大腦發(fā)育的環(huán)境下孤獨(dú)癥兒童癥狀產(chǎn)生的概率會大幅升高。
孤獨(dú)癥兒童的家長請注意
1、早發(fā)現(xiàn)，早干預(yù)
當(dāng)您的孩子有以下任何一方面的發(fā)育落后：如目光交流、開口說話、社交、游戲玩耍水平、運(yùn)動等，或者有任一種與其他孩子明顯不同，如：狹隘或特殊的興趣、玩具特殊玩法、環(huán)境適應(yīng)困難等，您都需要立即行動起來，盡早進(jìn)行專業(yè)評估。
康復(fù)訓(xùn)練和教育，心理治療和藥物治療是現(xiàn)在的主要治療方式
2、不要相信“孤獨(dú)癥肯定治不好”
孤獨(dú)癥譜系障礙是一個(gè)從輕到重的連續(xù)譜，不同孩子差異性很大（差異性表現(xiàn)在整體發(fā)育水平、核心癥狀的嚴(yán)重程度、是否有共患病等），這些問題需要通過專業(yè)人士的詳細(xì)評估獲取答案。有一些患兒狀況確實(shí)不樂觀，但是積極介入干預(yù)都會有一定程度的改善。
3、不要相信靈丹妙藥和神奇療法
要用科學(xué)循證的方法去干預(yù)。在起初干預(yù)時(shí)，孩子可能會出現(xiàn)發(fā)脾氣、大哭等抗拒心理。家長此時(shí)不能心軟而放棄，因?yàn)楦深A(yù)是一個(gè)漫長的過程，一定要相信自己和家庭的力量。在干預(yù)過程中，別忘了關(guān)注并發(fā)展孩子的優(yōu)勢，盡可能做到揚(yáng)長避短，逐步幫助孩子適應(yīng)變化中的環(huán)境。
4、調(diào)整好心態(tài)
不管將來孩子能否好轉(zhuǎn)，家長都需要調(diào)整好自身情緒狀態(tài)，積極樂觀地生活，父母的自我激勵，對孩子充滿希望和信心極為重要，其潛移默化的積極作用相當(dāng)驚人。所以父母無需盲目悲觀，必要時(shí)也需要親戚朋友或?qū)I(yè)人員的支持幫助。
關(guān)愛孤獨(dú)癥患者，我們能做什么
近年來，不少社會力量加入，給孤獨(dú)癥人群提供專業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會，讓他們靠自己得到社會的接納和尊重。
在上海的一家特殊咖啡館，10余名孤獨(dú)癥患者通過專業(yè)學(xué)習(xí)掌握了制作咖啡的技能，打奶泡、拉花、蓋蓋子……他們都能獨(dú)立完成。
由孤獨(dú)癥人士組成的深圳市愛特樂團(tuán)，孤獨(dú)癥患者在排演一首首曲目中變得更加樂觀，吉他、鋼琴、雙排鍵、聲樂……通過音樂合奏，他們走向了更為廣闊的世界。
△演奏片段（視頻來源：深圳市愛特樂團(tuán)）
對于孤獨(dú)癥患者，不區(qū)別對待，是我們能給予的最基本的尊重，也是對患兒及家屬的鼓勵。此外，我們能做的還有：
多了解，多靠近：加深對孤獨(dú)癥群體的了解，簡單直接的語言，更容易與他們溝通；
常關(guān)心，多包容：溝通交流時(shí)，嘗試順著他們的思維方式“因材施教”。
尊重接納，平等對待：不要對他們投以異樣的眼光，也不用表現(xiàn)出過度的憐憫；
如果有能力，關(guān)注一些公益項(xiàng)目，扶持那些需要幫助的家庭，提供機(jī)會讓他們?nèi)谌肷鐣?/strong>
我們都生活在同一個(gè)星空下
沒有誰生而孤獨(dú)
讓我們用善意取代歧視
用關(guān)愛清除障礙
讓“星星的孩子”閃閃發(fā)光
來源 ： 央視新聞、科普中國、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)等
