“把輔導員當事業干，把學生當親人看?！边@是安徽工業大學剛剛榮獲2022年“最美高校輔導員”楊建老師的座右銘。從2005年成為高校輔導員至今，18年間，他一直是這么說的，更是這么做的。
近日，中央宣傳部、教育部聯合發布2022年“最美高校輔導員”先進事跡。安徽工業大學冶金工程學院輔導員楊建入選“最美高校輔導員”。
“既驚喜又深感責任重大?！睏罱ū硎荆白蠲栏咝］o導員”這個榮譽并不是他一個人的，而是對安徽工業大學整體學工隊伍的肯定，更是他繼續懷揣初心、不負使命的全新起點。
用心用情 親其師方能信其道
2005年，楊建從安徽工業大學畢業后，便留校任教擔任起了輔導員工作。從當輔導員的第一天起，他就要求自己要做到一周內認識所有學生，一個月內掌握學生基本情況，每學期至少與每名學生進行一次深入談心。
“全國師德標兵、時代楷模曲建武老師說過這么一句話：輔導員很有用，思政課很有用。輔導員深入學生第一線，與學生聯系密切，德高為師，身正為范，我們首先要以身作則，率先垂范，真真正正去關愛學生、理解學生，學生親其師才能信其道。有了愛和信任，思政教育就能春風化雨、潤物無聲?！睏罱ㄕf。
作為一名“80”后輔導員，楊建始終注重與學生交流交心，不斷創新工作方式方法，“蹲下來”與學生溝通，用大學生這個年齡階段的眼光和視角去看待問題，成為他們的知心朋友和人生導師，走進學生思想傾聽學生、走進學生學習指導學生、走進學生生活關心學生，主動想學生之所想、急學生之所急、盼學生之所盼，幫助他們處理好實際問題，用愛心、耐心和細心去感化他們。
有一位來自貧困山區的小王同學，由于家庭經濟困難、學業基礎不好，產生了嚴重的自卑心理。楊建深入學生宿舍，和小王傾心交談，聊學習、談理想、話人生、解困惑，幫助他建立學習目標，鼓勵他加入學生會。博士畢業后，面對眾多高薪就業機會，小王最終選擇回到母校，希望通過自己的努力，成為學生的引路人。他對楊建說：“我要像您一樣成為一盞燈去照亮別人。”
創新創業 展新時代大學生風采
在安工大秀山校區G棟學生宿舍樓里，有一間大學生創新教育名師工作室，工作室的領頭人正是楊建。下周，冶金工程學院第18期“創新創業試點班”的課程將在這里舉行。這個已經持續了10年的課程，讓無數學生從中受益，更培養出了全國見義勇為模范、全國高校百名研究生黨員標兵、全國向上向善好青年等優秀典型。
培養學生的創新精神，激發學生的創新激情，提升學生的創新能力，一直是楊建的一個夢想。18年來，楊建探索出一條創新創業與立德樹人相結合的人才培養之路，發起成立了學院“創新創業試點班”，指導創辦了“大學生創新發明協會”，開辟了工科學生“12345”（一個目標、兩個社團、三步法、四個平臺、五個建設）創新創業人才培養之路，形成了“一年級培養興趣打基礎、二年級集中培訓提能力、三年級重點組隊練實戰、四年級服務社會謀創業”的大學生創新創業教育模式。
18年來，楊建指導學生的創意、設想達4萬余條、授權專利400余項，獲批國家、省級大學生創新創業訓練計劃項目250余項，榮獲“挑戰杯”全國大學生課外作品科技競賽一等獎、創業計劃競賽金獎、全國“TRIZ”杯大學生創新方法大賽二等獎等國家級、省級獎項300余項。
“能在求學路上遇到楊老師，是我的福氣，他始終如一盞明燈，指引著我前進的方向?！币苯鸸こ虒W院在讀博士王毅璠從本科入學時就認識了楊建。他說，那時候自己可以說是個“問題學生”，但在楊老師的指導下，自己不僅在學習成績上突飛猛進，還年年拿獎學金，最后順利讀研、讀博。如今，他已經有了20多項個人發明專利，獲得了“全國優秀工程碩士”等榮譽稱號。
步履不停 帶好高素質輔導員團隊
18年來，楊建不斷向高校輔導員職業化、專業化和專家化方向發展，他晉升副教授，在職攻讀博士學位，獲國際注冊創業指導師、國家二級心理咨詢師等資格認證，主持教育部2016年高校輔導員精品項目并以優秀結題，出版《當代大學生創業教育研究》專著，主編《新時代大學生職業發展與就業創業指導教程》，主編思政工作案例集2部，在《中國教育學刊》等公開發表學術論文20余篇，授權專利14項。
目前，楊建任安徽工業大學冶金工程學院黨委副書記、紀委書記、副院長，還是學院63名博士研究生的輔導員。作為分管學生工作的副院長，他還分管學院10名輔導員。在大家的眼里，楊建不僅是一位好領導，也是一位好師傅。
輔導員吳巍表示，堅守初心是他在楊建身上看到的最可貴的品質，自己也深深地被他的工作態度和精神感染著。
自信自強，守正創新，與愛牽手，細致入微。楊建表示，在立德樹人的廣闊道路上，自己將繼續立足本職崗位，日復一日、年復一年，用愛打通育人“最后一公里”，擔負起為黨育人、為國育才的神圣使命，致力于把學生培養成為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。
文圖/記者 黃瑩 通訊員 張苒
