“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？”近日，站在淮南好人館內(nèi)“中國好人”張寶的紀(jì)念雕塑前，淮南師范學(xué)院的志愿服務(wù)講解員們飽含深情地為一群小學(xué)生講述跨國捐獻(xiàn)骨髓救人者張寶的故事。
結(jié)束一天的講解工作后，電火花學(xué)雷鋒志愿講解服務(wù)隊隊長、該校大二學(xué)生于夢菲感慨道：“臺上一分鐘，臺下十年功。雖然有時也會覺得不斷的練習(xí)和頻繁的講解任務(wù)很辛苦，但是一想到能在每位參觀者心中留下一顆向上向善的種子，我就覺得志愿服務(wù)工作是有意義的。”
電火花學(xué)雷鋒志愿講解服務(wù)隊成立于2023年11月21日，隊員平均年齡19歲，是由校黨委宣傳部和校團(tuán)委聯(lián)合打造的大學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊，旨在推動場館育人思政品牌。團(tuán)隊成立之初共32位成員，他們通過開展好人館、校史館志愿講解服務(wù)活動，傳播好人文化，踐行雷鋒精神。
服務(wù)隊前身為淮南師范學(xué)院黨委宣傳部好人館志愿服務(wù)講解隊。淮南好人館位于淮南師范學(xué)院校園內(nèi)，是安徽省首個市校共建的好人館，于2017年9月28日正式開館。長期以來，學(xué)校黨委高度重視講解隊建設(shè)和學(xué)校好人文化宣傳工作，多次深入各類育人場館指導(dǎo)團(tuán)隊講解工作。
隊員們利用午休、晚自習(xí)等課余時間開展訓(xùn)練和志愿講解。同學(xué)們一起練習(xí)，互相幫助，反復(fù)背誦場館內(nèi)萬余字的解說詞，只為能將好人館內(nèi)百余位好人和校史館里數(shù)千件展品背后的故事講給大家聽。
“他是首屆安徽省道德模范馬義美，當(dāng)年他在鳳臺縣交警隊工作，一場交通事故讓遇難者留下的兩個孩子成了孤兒。馬義美主動撫養(yǎng)兩個孤兒長大成人，成家立業(yè)；這位是‘中國好人’黃薇，身為孤獨癥患者母親的她創(chuàng)立淮南市孤獨癥家長聯(lián)誼會，用無疆大愛守護(hù)‘星星的孩子’……”
“好人故事是有溫度、有力量的，語言是與參觀者溝通的橋梁。當(dāng)你足夠了解好人文化的意義，深情道出好人背后凝聚世間大愛的故事時，講解工作就不再是簡單的解說和機械的背誦。”于夢菲談道。
截至目前，電火花學(xué)雷鋒志愿講解服務(wù)隊已累計接待校內(nèi)外參觀者1000余批次、超兩萬余人次。
提及社團(tuán)的名稱，于夢菲說：“將學(xué)雷鋒一詞融進(jìn)社團(tuán)名稱，是希望大家能夠以執(zhí)著堅守，續(xù)寫雷鋒故事，以青春微光踐行理想信念，不斷繪就志愿服務(wù)的靚麗風(fēng)景線。”
自信、開朗是參觀者對夢菲的普遍印象。“曾有人說我是天賦型選手，但其實最開始的時候，我連提高音量說話都不敢。”從不敢說話到游刃有余，于夢菲經(jīng)歷了蛻變。讀大學(xué)前，于夢菲性格內(nèi)向、靦腆。大一下學(xué)期，于夢菲在老師鼓勵下，從大學(xué)生記者團(tuán)被選入學(xué)雷鋒志愿講解服務(wù)隊。第一次接觸講解工作，她既好奇又緊張，不知所措地站在隊伍中。當(dāng)她系統(tǒng)接受講解訓(xùn)練時，激動的心情又難以抑制。
“我感覺到這正是自己所需要的心靈洗禮！”第一次培訓(xùn)結(jié)束后，于夢菲站在好人館門前，久久不愿離去，回想起館內(nèi)見義勇為、孝老愛親、誠實守信等生動的好人事跡，一股責(zé)任感與熱愛之情在她心里油然而生，她對好人館主題“向上向善、德潤淮南”這八個字有了更深的理解。
此后，這些情感激勵著她全身心投入講解工作之中。
人前落落大方、自信從容，在旁人看不到的幕后，是日復(fù)一日追求高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)苛訓(xùn)練。于夢菲會反復(fù)練習(xí)自己的每一個講解動作，控制好每一個表情，不斷演練講解時的語音語調(diào)。于夢菲會按照老師囑托，在每次講解的前一天，早早地去好人館進(jìn)行預(yù)演準(zhǔn)備，并檢查館內(nèi)設(shè)備。“雖然也覺得很辛苦，但當(dāng)掌聲響起的那一刻，只剩滿心的自豪。”
作為隊長的于夢菲以身作則引領(lǐng)團(tuán)隊成員發(fā)光發(fā)熱。“感受光、追逐光、成為光，用聲音動作傳播知識文化。”20歲的她覺得，投身志愿服務(wù)的路途并不孤單，在好人文化的不斷浸潤下，團(tuán)隊已經(jīng)越來越壯大，越來越多學(xué)弟學(xué)妹加入其中。
“講好人、學(xué)好人，做好人。”講解隊的成員何娟娟始終認(rèn)為，為別人講解的過程，不光是用好人精神去感染別人，也是在一遍遍講解中自我教育、自我升華的過程。“作為一名好人館志愿服務(wù)講解員，利用自己的課余時間宣傳好人精神，成為參觀者與好人之間的橋梁和紐帶，讓我覺得自己的大學(xué)生活充滿了意義。”
同為團(tuán)隊老成員，對20歲的講解員涂利影而言，志愿講解工作重在建立起與隊員的聯(lián)系，在互相關(guān)心的同時，幫助彼此解決講解中的問題。“正如雷鋒精神積極地影響著他人，向外傳遞著正能量，講解工作也是如此。在雷鋒精神引領(lǐng)下，我為志愿講解服務(wù)流下的每一滴汗水都使我感到莫大的滿足。”
00后徐穎卓和榮鈺都是大一年級新加入團(tuán)隊的解說員，回顧自己加入講解隊伍的經(jīng)歷，兩人覺得“有汗水但更有收獲”。好人館第五單元《敬業(yè)奉獻(xiàn)》板塊展示的18組好人的事跡讓兩人印象深刻。“他們，對事業(yè)虔誠執(zhí)著，傾注心血。他們，在平凡的工作中彰顯出不平凡。敬業(yè)奉獻(xiàn)，虔誠勤勉。這是我們對敬業(yè)奉獻(xiàn)者的禮贊和謳歌！”兩人更是將這段開篇講解詞熟記于心。
“每一天我都在進(jìn)步，我所完成的每一次志愿講解工作都讓我感到無比自豪與驕傲。”榮鈺說，講解過程中，雷鋒精神浸潤著大家的心靈，自己也將做好傳承和接力，讓奉獻(xiàn)和成長貫徹于電火花學(xué)雷鋒志愿講解服務(wù)隊的日常點滴中。
劉娟 孫嫚麗 王哲 中青報·中青網(wǎng)記者 王海涵 王磊 來源：中國青年報
