“你立于目的的絕境卻實(shí)現(xiàn)著、欣賞著、飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。”
或許是有著相似的境遇，史鐵生在《我與地壇》中寫下的這句話，被吳浩冉時(shí)常提起。
今年高考，這位安徽霍邱的“輪椅少年”考出445分，超二本線18分。其勵(lì)志故事引發(fā)網(wǎng)友熱議。
吳浩冉。霍邱縣委宣傳部供圖
9月臨近，吳浩冉即將進(jìn)入大學(xué)校園。
“學(xué)校邀請(qǐng)我這幾天先去校園看看，對(duì)這趟行程，我滿懷期待。”談及即將開始的新旅程，吳浩冉臉上露出了笑容，“未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，我要努力去追尋自己的夢(mèng)想。”
3次開顱
吳浩冉出生于2004年，同許多孩子一樣，原本有著快樂的童年。
2013年3月的一天，厄運(yùn)突然降臨，正在校園內(nèi)玩耍的吳浩冉突然倒地不起，被緊急送往六安當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。經(jīng)過開顱手術(shù)后，吳浩冉在重癥監(jiān)護(hù)室躺了20多天才脫離危險(xiǎn)。
“當(dāng)時(shí)初步診斷是腦溢血，但具體是什么原因?qū)е碌哪X溢血，沒有明確。”吳浩冉媽媽王本榮回憶起當(dāng)初在醫(yī)院的情景，眼角泛紅，“醫(yī)生說(shuō)能把命保住就算萬(wàn)幸了。”
吳浩冉在校園內(nèi)。霍邱縣委宣傳部供圖
經(jīng)過8個(gè)多月的恢復(fù)，吳浩冉的身體狀況有了較大好轉(zhuǎn)。2014年初，家人帶他前往上海復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院就醫(yī)，被診斷為腦血管畸形。隨后又進(jìn)行了兩次開顱手術(shù)，把病灶完全摘除。
“經(jīng)歷這次大病，孩子以后的日子基本就離不開輪椅了。記憶力也受到很大影響。”王本榮說(shuō)。
“把我當(dāng)成正常孩子對(duì)待”
雖因病致殘，但吳浩冉?jīng)]有認(rèn)輸，在家人的支持下，不斷克服各種困難，沒有荒廢學(xué)業(yè)。2020年，吳浩冉順利考入霍邱縣第二中學(xué)。
“開學(xué)第一天，我找吳浩冉談心，希望能通過學(xué)校，給他提供一些便利，但又不想傷了孩子的‘自尊心’。”班主任代延安說(shuō)，沒想到吳浩冉斬釘截鐵地告訴他，“不用特殊對(duì)待，把我當(dāng)成正常孩子就行。”
“后來(lái)又詢問了他父母的意見，也是打算讓孩子自立自強(qiáng)，不用特殊照顧。”代延安說(shuō)。
高三時(shí)，吳浩冉的班級(jí)在4樓，他每天拄著拐杖，扶著樓梯上下教學(xué)樓，沒有說(shuō)過一句怨言。學(xué)校有意幫他調(diào)整教室，也被其拒絕。
“因?yàn)橛洃浟κ軗p，吳浩冉要付出數(shù)倍于別人的努力才能達(dá)到同樣的學(xué)習(xí)效果。”代延安說(shuō)，看著孩子一遍又一遍地重復(fù)著英語(yǔ)單詞，甚是心疼，但也被他這種不屈不撓的意志打動(dòng)。
“感謝您三年來(lái)的教誨，感謝您三年來(lái)陪我們風(fēng)雨兼程。我相信，離別是為了更美好的重逢。”臨近畢業(yè)，吳浩冉在給班主任的信中，偷偷寫下了這樣的話語(yǔ)。
“無(wú)法改變過去，但可以改變未來(lái)”
6月24日，安徽高考分?jǐn)?shù)公布，吳浩冉考出445分，超二本線18分。
“雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)不算高，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，實(shí)屬不易，高中三年的努力得到了回報(bào)，我們非常滿意，也為他驕傲。”王本榮說(shuō)。
吳浩冉和母親。霍邱縣委宣傳部供圖
“我只要努力了，就算考得不是太好，也沒有什么后悔的。”吳浩冉說(shuō)，父母這么多年付出了很多，希望自己以后能有所成就，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
8月10日，吳浩冉收到了蚌埠工商學(xué)院的錄取通知書。
“打開通知書的那一刻，我非常開心。未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，要用積極的態(tài)度去面對(duì)。無(wú)法改變過去，但可以改變未來(lái)。”吳浩冉告訴記者，為了讓自己不掉隊(duì)，高考結(jié)束后，他就開始自學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
“我雖然學(xué)得慢，但只要多付出一些努力，相信一定能迎頭趕上。”談及未來(lái)，吳浩冉信心滿滿。
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