相較于武器的更新迭代，人才培養是更艱巨的戰爭準備。
如何加速鍛造聯合作戰指揮人才？東部戰區聯合作戰指揮員俞樹明獨家講述，六年前，戰區剛成立時，“面對復雜嚴峻的斗爭形勢，強烈的本領恐慌感和緊迫感，壓得我有點喘不過氣來。”
隨著聯演聯訓的增多，“我們多次在海上方向與對手過招，在軍事斗爭準備的一線感受軍事斗爭，在與對手真刀真槍的交鋒當中厚實了勝戰底氣。”
為了培養更多的新型作戰力量人才，為航母插上戰斗力的翅膀，“飛鯊勇士”王勇轉身幕后，成為一名艦載機飛行教官。
王勇說，短短10年，我見證了中國艦載機飛行人才從“0”到“1”、從“1”到“多”的巨大飛躍，70后領銜，80后跟進，90后奮起，三代人才梯隊時刻準備著。
有這樣一支團隊，戰斗在無形戰場，守衛祖國領空的安全。他們在每秒千萬級的數據流中，捕捉每一個可疑信號。
通過三位一體新型軍事人才培養體系，一批軍中“最強大腦”正在成長。無論是藏匿于云端的“鷹”，還是潛藏在遠海的“魚”，都難逃他們的火眼金睛。
在林俊德學生眼中，老師始終有一個信念，“為我們國家打造一張足以應對任何威懾、任何訛詐的王牌，把國防科技和武器裝備領域打造成國家創新人才的高地。”
國防科技大學校長、中國科學院院士黎湘表示，這十年，一大批原創性顛覆性重大創新成果不斷涌現，一茬茬領軍性拔尖性創新人才盡顯其能，高端人才與創新工程有機結合，為科技強軍注入了不竭的動力。
國防大學某學院教授孟祥青說，軍隊能不能打仗、打勝仗，管理往往起著關鍵作用，近年來，我軍通過遞進式培養和多崗位歷練，不斷提升高水平戰略管理人才的能力素質。
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吳傲飛（見習） 審核：王小明 審簽：秦俊
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